Varför genrepedagogik?

Vi tycker att vi bör jobba mer ämnesöverskridande, i syfte att stärka våra elever både språkligt och socialt. Inte minst tänker vi på de elever som inte har svenska som förstaspråk. Därför föreslår vi en gemensam pedagogisk modell, som kallas genrepedagogik.

För det första är det viktigt att visa på den språkliga mångfald som eleven möter i samhället och hitta vägar till att överbrygga språkliga svårigheter.

För det andra ska inte språket utgöra ett hinder till att tillgodogöra sig ämneskunskaperna. Genom att underlätta en djupare förståelsen för texten, känner eleven större delaktighet i sitt eget lärande.

Dessutom ökar elevens möjlighet till social kompetens genom samarbete och stöttning i klassrummet.

Vi uppmanar därför alla att titta närmare på den här pedagogiska modellen och börja använda den. Det är roligt att väcka elevernas intresse och diskussionerna kring ämnet blir så mycket mer givande.
Det vore ett beslut som även går i linje med nya läroplanens, lgr 11, höga krav på genrekompetens i alla ämnen.

/ Yvonne, Niklas och Desiree 130917

första anteckning

Första träff med intro och inspiration. 

Genrepedagogik... många tankar och vägar. 

Roligt med flera möjligheter och inriktningar. 

Variation i samtal. 

Ser fram emot att utbyta tankar kring uppläggen. 

mindmap

interaktion

stöttning

reklamfilm

fyra aspekter

kontext

skelett

motivation

förförståelse

bygga kunskap

dekonstruktionsfas

skriva med läraren i grupp

skriva egen text

S A M T A L A R